Kémiai készlet gyerekeknek (8–12 éveseknek) – 80 interaktív tudományos kísérlet
🧪 80 magával ragadó kísérlet: hozzanak létre színes reakciókat, meglepő hatásokat, és figyeljenek meg valódi kémiai jelenségeket, amelyek a 8–12 éves gyermekek számára lettek kialakítva.
🔬 Ultra-komplett készlet: kémcsövek, színezékek, pipetták, főzőpoharak, kristályok, reagáló porok, kiegészítők és egy mini-vulkán is megtalálható benne.
🎓 STEM tanulás: fejleszti a kíváncsiságot, a logikát, a megfigyelőképességet, a gondolkodást, valamint a kémia és fizika alapjait.
👩🔬 Egyszerű és biztonságos: lépésről lépésre útmutató, amely biztonságosan vezeti végig Önöket minden kísérleten.
📏 Ideális 8–12 éveseknek: tökéletes a tudomány otthoni, szakköri vagy iskolai felfedezéséhez.
Egy igazi mini-laboratórium, ahol a tudomány tanulása élmény
Ez a komplett ajándékdoboz lehetővé teszi a gyermekek számára, hogy vizuális, játékos és oktató kísérleteken keresztül fedezzék fel a kémia alapjait.
A színes oldatoknak, kristályoknak, reagáló poroknak és a mini-vulkánnak köszönhetően lenyűgöző reakciókat figyelhetnek meg: színváltozásokat, kristályosodást, habzást, hőtermelést, nyomásváltozást és elképesztő vizuális hatásokat.
Kiváló módja a kreativitás, a kézügyesség, a tudományos gondolkodás és a tanulási vágy fejlesztésének, távol a képernyőktől.
Néhány példa a 80 mellékelt kísérlet közül
- Színváltós kísérletek
- Színmester
- Műhó
- Varázslatos karácsonyfa (kristályosodás)
- Színes szökőkút
- Éghetetlen lufi
- Lángoló pisztoly narancshéjjal
- Medúza-szál kristályokból
- Kristálybevonat
- Szivárvány óriáskerék
- Légágyú
- Többszínű vízesés
- Víz által beszippantott pingponglabda
- Színes zenélő üvegek
- Víz által irányított pingponglabda
És még sok más lenyűgöző kísérlet, amellyel megérthetik a kémia és a fizika alapjait, miközben úgy kísérleteznek, mint egy igazi laboratóriumban!
Fedezze fel Kémiai készlet gyerekeknek termékünket is a még több kísérletért,
valamint tekintse meg teljes Kémiai játékok kollekciónkat a tudományos felfedezések elmélyítéséhez.
